Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

पुआल के साथ संरचना का अध्ययन करें

इमारतों और अन्य संरचनाओं को प्रभावित करने वाली ताकतों को विनम्र पेय पुआल का उपयोग करके सस्ते और जल्दी से मॉडल किया जा सकता है। आमतौर पर, पीने के तिनके के साथ निर्मित परियोजनाएं तेजी से बनती हैं। यदि आप छात्रों को कई कक्षाओं में डिजाइन का काम करने या संदर्भ के लिए संरचना को सहेजने पर योजना बनाते हैं, तो भंडारण एक मुद्दा हो सकता है। यह वास्तव में एक समस्या बन जाती है यदि आप 5 वर्गों के पूर्ण भार के साथ एक ही परियोजना कर रहे हैं। परियोजना को एक एकल वर्ग अवधि में करके, आप आसानी से तिनके का पुन: उपयोग कर सकते हैं, जिससे छात्र किसी भी कटे हुए व्यक्ति को छोड़ सकते हैं और अगले समूह के लिए नए के साथ फिर से भर सकते हैं।

फास्टनरों के लिए, कुछ विकल्प हैं। टेप काम कर सकता है, लेकिन अगर आप पुआल का पुन: उपयोग कर रहे हैं तो निकालना मुश्किल है। यदि आप अधिक टिकाऊ उत्पाद के लिए लक्ष्य बना रहे हैं तो यह अच्छा हो सकता है। एक बार फिर से सिलाई पिन का उपयोग किया जा सकता है। छात्रों को उनकी ज़रूरत के पिनों की गिनती करना और उन्हें प्लास्टिक के कप में रखना कई वर्गों के लिए काम आता है। बच्चों के नए बैच के रूप में उनकी आपूर्ति एकत्र की जाती है, वे बस यह देखने के लिए जांचते हैं कि अंतिम समूह ने कप में सही संख्या में पिन छोड़ दिए। यह उसी समय हो सकता है जब उन्हें वे तिनके मिलेंगे जिनकी उन्हें आवश्यकता होगी। कुछ टावरों को बांधने वाले के रूप में पेपर क्लिप के साथ बनाया गया है। यदि आप ऐसा करते हैं, तो आप पिन को संशोधित करने के लिए वायर कटर और सरौता का उपयोग करने का विकल्प दे सकते हैं।

परियोजना के विचारों को पेश करने में, आप तनाव, संपीड़न, मरोड़ और कतरनी की ताकतों पर चर्चा करना चाहेंगे। जैसा कि छात्र निर्माण करते हैं, उन्हें उन बलों को पहचानने में सक्षम होना चाहिए जो इमारतों और अन्य संरचनाओं को प्रभावित करते हैं और उनके लिए क्षतिपूर्ति करने के तरीके विकसित करते हैं।

अक्सर पुआल टावरों में, आप लाइव लोड और डेड लोड के बीच अंतर को शामिल करना चाहेंगे। कभी-कभी डायनेमिक लोड और स्टैटिक लोड कहलाता है, आप टॉवर को वज़न पकड़कर, लाइव या डायनामिक लोड का प्रतिनिधित्व करके उन्हें मॉडल कर सकते हैं। आप छात्रों को उनकी संरचना के सुरक्षा और विफलता विश्लेषण के कारक के बारे में अधिक जागरूक हो सकते हैं।

इन टावरों के निर्माण से प्रतिस्पर्धी स्थिति पैदा हो सकती है। आपके पास सभी छात्र एक ही सामग्री के साथ निर्माण कर सकते हैं, और ग्रेड सेट कर सकते हैं कि लाइव लोड को पकड़ते समय टावरों को कितना ऊंचा खड़ा किया जाए। गणना करने का एक तरीका उदाहरण के लिए उच्चतम और निम्नतम संभव ग्रेड, 100 और 75 निर्धारित करना है। फिर आप सबसे ऊंची संरचना की पहचान करते हुए, टावरों को मापते हैं। यदि सबसे ऊंचा टॉवर 50 इंच है, तो प्रत्येक इंच का मूल्य 1/2 बिंदु है। सबसे ऊँचे भार वहन करने वाले समूह के साथ समूह को 100 मिलता है। 40 इंच पर लाइव लोड रखने वाले टॉवर को एक 95 प्राप्त होता है। जिस समूह के तल पर गेंद होती है उसे 75 मिलता है। बीच के अन्य समूहों को ग्रेड के आधार पर ग्रेड मिलते हैं। गेंद की ऊँचाई, या अन्य भार।

भूकंप के दौरान किसी इमारत को प्रभावित करने वाली ताकतों की जांच करने के लिए आप इस तरह की परियोजना का भी उपयोग कर सकते हैं।

क्या आपने एक छात्र के रूप में पुआल टॉवर का निर्माण किया है, या आपने एक शिक्षक के रूप में परियोजना का उपयोग किया है? होमस्कूलिंग में इस तरह का प्रोजेक्ट कितनी अच्छी तरह काम करता है? क्या तकनीक अच्छी तरह से काम करती है, और क्या संसाधन वास्तव में सहायक हैं?

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