Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

निर्माता शिविर के लिए एक ऑड: एक निर्माता क्या है? बचपन

यह मेकर कैंप विचार टुकड़ा से अनुकूलित है मेकर्स मेकिंग: किड्स, टूल्स, एंड द फ्यूचर ऑफ इनोवेशन

यदि आप कुछ भी नहीं बनाया है, तो आप कुछ डिज़ाइन कैसे करेंगे? - वर्जीनिया इंजीनियरिंग के प्रोफेसर विलियम गिलफोर्ड की विविधता

2011 के पतन में, जैसा कि मैं अपने छात्रों के असाइनमेंट को ग्रेड करने से विराम ले रहा था, मैंने खुद को एक इंजीनियरिंग शिक्षा पत्रिका में पूर्ववर्ती उद्धरण से रोक दिया। छह साल के अंडरग्रेजुएट इंजीनियरिंग डिज़ाइन कक्षाओं को पढ़ाने के बाद, मैंने डॉ। गिलफोर्ड की भावना को साझा किया।

मेरी कक्षाओं में, मैंने पाया कि वास्तव में अभिनव डिजाइन सबसे अधिक बार उन छात्रों से आए थे जो मशीनों के काम के व्यावहारिक ज्ञान के साथ कठोर विश्लेषण (जो कई इंजीनियरिंग कार्यक्रमों का फोकस है) में सक्षम थे। उत्तरार्द्ध वह ज्ञान है जो मुख्य रूप से चीजों को अलग-अलग लेने, उन्हें एक साथ रखने और अन्य उपकरणों में काम (या काम नहीं किया गया) सीखने से होता है।

हालांकि मैं यह मान सकता हूं कि मैंने जो प्रथम वर्ष की इंजीनियरिंग की सभी बड़ी-बड़ी मैजोरिटीज़ सिखाई हैं, उनमें मैंने गणित की क्लास ली है, मैं यह नहीं मान सकता कि उन्होंने चीजों को अलग करने या चीजों को बनाने में समय बिताया है।

एक व्यक्ति के रूप में, जो चीजों को बनाने में (लकड़ी से बाहर, कार्डबोर्ड से बाहर, कपड़े से बाहर, रेत से बाहर, कुछ भी) बच्चे और किशोर के रूप में, मुझे इस विचार के चारों ओर अपने सिर को लपेटने में मुश्किल समय आया था कि कई युवा वयस्क , विशेष रूप से जो लोग अध्ययन के क्षेत्र में जा रहे थे, उन्होंने चीजों को बनाने पर ध्यान केंद्रित किया था, वास्तव में बहुत कम अनुभव था।

मैंने उसी हफ्ते गुइलफोर्ड का लेख पढ़ा, जिसमें मैंने क्वींस, न्यूयॉर्क में वर्ल्ड मेकर फेयर में भाग लिया था। यह घटना रोबोट से लेकर पोशाक तक की चीजों के रचनाकारों को मनाती है।

मुझमें इंजीनियरिंग के प्रोफेसर ने प्रौद्योगिकी के कुछ अविश्वसनीय उदाहरणों को देखा, लेकिन कुछ भी नहीं, जो मैंने देखा, वे लोग थे जो चीजों को बनाने और दूसरों के साथ अपने ज्ञान को साझा करने के बारे में भावुक थे। उत्साह सभी उम्र के उपस्थित लोगों में संक्रामक और स्पष्ट था। पूरे मेले के मैदान में, बच्चों और वयस्कों के लिए कौशल सीखने के अवसर थे, जैसे विभिन्न 3D प्रिंटरों के जटिल विवरणों के बारे में वार्तालाप को सक्रिय करना, निर्माता युवा और बूढ़े लोगों को उनके द्वारा बनाई गई चीजों को दिखाना, और जिज्ञासा की व्यापक हवा।

जिज्ञासा और सहयोग की वह भावना जो मैं अपने सभी छात्रों के लिए, साथ ही अपने बच्चों के लिए भी चाहता हूं।

मैं निश्चित रूप से बच्चों को सक्रिय रूप से अपने आसपास की दुनिया बनाने के लिए प्रोत्साहित करने की मेरी इच्छा में अकेला नहीं हूं। Makerspaces, ऐसी जगहें जहाँ लोग टूल का उपयोग करने और प्रोजेक्ट्स पर काम करने के लिए एक साथ आते हैं, दुनिया भर में पॉप अप कर रहे हैं। हम उन्हें पुस्तकालयों, स्कूलों, सामुदायिक केंद्रों और घरों में देख रहे हैं। प्रोजेक्ट इंस्ट्रक्शन शेयरिंग साइट्स उपयोगकर्ताओं को चंचल इलेक्ट्रॉनिक गैजेट्स से फर्नीचर से लेकर टमाटर के सूप तक सब कुछ बनाने के लिए स्वतंत्र रूप से चरण-दर-चरण निर्देश साझा करने की अनुमति देती हैं।

निर्माता आंदोलन, और स्व-पहचान वाले निर्माता जो इसके दिल में हैं, कई ऐसे गुणों और कार्यों का जश्न मनाते हैं जो शिक्षक लंबे समय से बढ़ावा देने की कोशिश कर रहे हैं: आजीवन शिक्षा, स्व-निर्देशित शिक्षा, संचार, सहयोग, रचनात्मकता और डिजाइन। ।

ऐसे समय में जब PK-12 पाठ्यक्रम में STEM (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित) पर अधिक जोर दिया गया है, निर्माता आंदोलन की वृद्धि तकनीकी साक्षरता और कला के लिए सभी उम्र के लोगों को फिर से प्रस्तुत करने के लिए महान अवसर प्रस्तुत करती है। बनाने और छेड़छाड़ की।

मेकर कैंप के साथ पाकिस्तान साइंस कैंप में व्यस्त गर्मी रही।

जिन बच्चों को मैंने वर्ल्ड मेकर फेयर में देखा था, और हर मेकर फेयर में मैंने भाग लिया था, वे महान सवाल पूछ रहे हैं और प्रेरणाओं के शुद्धिकरण के साथ "वास्तविक" प्रोजेक्ट कर रहे हैं: वे उत्सुक हैं और मज़े कर रहे हैं। वे भाग नहीं ले रहे हैं क्योंकि यह एक होमवर्क असाइनमेंट है, या सोल्डर पर सीखना है क्योंकि यह एक परीक्षण पर हो सकता है। ईमानदार होने के लिए, उनमें से ज्यादातर शायद यह भी सुनिश्चित नहीं करते हैं कि मिलाप सीखना क्यों अभी तक उपयोगी है; वे सिर्फ इतना जानते हैं कि अगर वे लर्न टू सोल्डर टेंट में इसे करना सीख जाते हैं, तो उन्हें पहनने के लिए, और एक कूल ब्लिंकिंग-लाइट बैज रखना होगा।

और वे उस बैज से अधिक के साथ फेयर छोड़ देंगे। वे जानते हैं कि क्या सोल्डरिंग (या सिलाई, या वुडवर्किंग, या कुकिंग, या ड्रॉप-स्पिनिंग) है और यह है कि वे ऐसा कर सकते हैं।

जो मुझे डॉ। गिलफोर्ड के प्रश्न पर वापस लाता है: "यदि आप कुछ भी नहीं बनाया है, तो आप कैसे कुछ डिज़ाइन करने जा रहे हैं?"

मैं उससे जोड़ता हूं और कहता हूं: यदि आप कभी कुछ अलग नहीं करते हैं, तो आप कैसे कुछ बनाने जा रहे हैं? यदि आप कभी भौतिक और डिजिटल बिट्स और टुकड़ों के साथ खेलने की अनुमति नहीं देते हैं, तो आप दिलचस्प विचारों और समाधानों के साथ कैसे आएंगे?

यह एक चंचल, जिज्ञासु व्यक्ति को चीजों को अलग करने और भागों को एक साथ वापस लाने के नए तरीकों की कल्पना करता है। यह अधिकांश निर्माताओं का वर्णन करता है, लेकिन लगभग हर छोटे बच्चे को जो मुझे मिला है। शिल्प और निर्माण सामग्री के ढेर के साथ बच्चों के कमरे में रहने वाले किसी भी व्यक्ति ने खुशी को देखा है जो आमतौर पर इस तरह के प्रयासों के साथ होता है। आसानी से उपलब्ध सामग्री के साथ संयुक्त युवा रचनात्मकता अक्सर अद्भुत चीजों के बवंडर की ओर जाता है।

रचनात्मक वयस्क वह बच्चा है जो बच गया। —उरसुला के लेगिन

यह आमतौर पर छोटे बच्चों को कूदने और बनाने के लिए मनाने के लिए, या किसी भी प्रोत्साहन के निर्माण में बहुत अधिक प्रयास नहीं करता है। जैसे-जैसे समूह की आयु बढ़ती जाती है, हालांकि, गतिशील कभी-कभी बदल जाता है। हम अधिक प्रश्न सुनना शुरू करते हैं: हमें ऐसा क्यों करना चाहिए? क्या मैं इसे सही तरीके से कर रहा हूं? मैंने सभी आयु वर्ग के लोगों के साथ स्क्विशी सर्किट (प्रवाहकीय और अनुत्पादक प्ले आटा का उपयोग करने के लिए कार्यशील सर्किट के लिए एक विधि) बनाया है, और मुझे शायद ही कभी ऐसा हुआ हो कि बच्चे को इसे आज़माने का अवसर न मिला हो। हालाँकि, वयस्कों के साथ, मुझे अक्सर "इस तरह की चीज़ों में अच्छा नहीं लगता" का विरोध या विरोध दिखाई देता है।

यह संयोग नहीं है कि कई लेखक जो नवाचार, रचनात्मकता और डिजाइन के बारे में लिखते हैं, वे एक बच्चे के उत्साह के साथ चुनौतियों का सामना करने के महत्व के बारे में बात करते हैं। उर्सुला लेग्विन, एक लेखक जो अपनी कल्पनाशील कल्पना और विज्ञान कथा लेखन के लिए जाना जाता है, ने एक बार यह शब्द दिया: "रचनात्मक वयस्क वह बच्चा है जो बच गया है।"

अप्रत्याशित रूप से, कई लोग जो मैं इस दृष्टिकोण को साझा करने के बारे में बात करता हूं। जब मैंने एक निर्माता / शिक्षक, आमोन मिलनर से पूछा कि "निर्माता" क्या है, तो उन्होंने उत्तर दिया कि "[सभी] लोग निर्माता हैं। और जिन स्थितियों में लोग बड़े हो सकते हैं और जो समर्थन करते हैं और फिर भी वयस्कता में करते हैं वह एक बहुत ही विशेष व्यक्ति है ... हर [बच्चा] एक निर्माता है और कुछ को इस तरह से लंबे समय तक रहने के लिए मिलता है। "

हम बच्चों को बनाने, और बने रहने, निर्माताओं को कैसे सशक्त बनाते हैं?

कैलीडोस्कोप संवर्धन कार्यक्रम ने अपने निर्माता शिविर स्लेट के भाग के रूप में किशोर कॉसप्ले की शुरुआत की।

एक बार, अंतरिक्ष यान मुख्य रूप से फिल्मों, किताबों और बच्चों के सपनों में रहते थे, जिनमें से कुछ अपनी किशोरावस्था में अपनी कारों पर काम करने और छेड़छाड़ करने के बाद बड़े होकर उन पुरुषों और महिलाओं के रूप में विकसित हो गए जो मानव-निर्मित और मानव रहित थे संभव है। मेरा मानना ​​है कि आज के बच्चों को अपने सपनों को मूर्त बनाने के लिए ज़रूरी उपकरणों और कौशलों के साथ सशक्त बनाना हमारे लिए आवश्यक है। मेकर मूवमेंट एक चमकदार उदाहरण है कि हम यह कैसे कर सकते हैं।

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