Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

गैजेट टेस्टिंग नोट्स

हाल ही में, मुझे Microsoft से एक नए हार्डवेयर सिस्टम के लिए जल्दी पहुंचने का अवसर मिला। आखिरी गिरावट, मैं वर्ल्ड मेकर फेयर में कॉलिन मिलर से मिला, जहां उन्होंने मुझे सिस्टम समझाया। गैजेट लोगों के लिए तेजी से उपकरणों का निर्माण करने, उन्हें प्रोग्राम करने और फिर उनके द्वारा बनाई जाने वाली परियोजनाओं के इर्द-गिर्द एनक्लोजर बनाने का भी एक तरीका है। बुधवार की सुबह, मेरे लगभग किसी भी छात्र ने कभी भी कंप्यूटर प्रोग्राम नहीं लिखा था, और शुक्रवार दोपहर तक, हर एक को एक प्रोग्राम लिखने का अवसर मिला जो सेंसर द्वारा बनाए गए इनपुट के आधार पर आउटपुट हार्डवेयर को नियंत्रित करेगा।

चूंकि यह ऐसी एक नई प्रणाली है, इसलिए उदाहरण के लिए प्रोजेक्ट्स, प्रोजेक्ट रुब्रिक्स, सैंपल कोड या अन्य संसाधनों का एक बड़ा सेट नहीं है, जो कई कक्षा के शिक्षक छात्रों के साथ सीखने के साधनों का उपयोग करते समय उम्मीद करते हैं। असल में, हमने छात्रों को हार्डवेयर से परिचित कराया, कुछ स्टार्टर परियोजनाओं के लिए कुछ नमूना कोड प्रदान किए, और हर किसी को इसे आज़माने का मौका दिया। कुछ छात्रों ने इसे सही लिया, उदाहरणों को कोडित किया, और यह जल्दी से काम कर रहा था ताकि वे कार्यक्रमों और हार्डवेयर को समायोजित करने और व्यक्तिगत करने के लिए आगे बढ़ सकें। अन्य छात्रों को कोड में त्रुटियों के कारणों को खोजने में अधिक सहायता की आवश्यकता थी। कुछ छात्रों को काम करने के लिए महत्वपूर्ण परेशानी हो रही थी।

अधिकांश परेशानियाँ कोड को गलत तरीके से टाइप करने का परिणाम थीं। जैसे ही आप भाषा सीखते हैं, हम प्रोग्राम को टाइप करने के मूल्य के कारण डिजिटल संस्करणों के बजाय कार्यक्रमों की कागजी प्रतियां देना चुनते हैं। कॉपी और पेस्ट बहुत तेज होता, लेकिन इससे छात्रों को यह जानने में मदद नहीं मिलती कि कोड क्या कर रहा था और यह कैसे कर रहा था।

अधिकतर, स्कूलों में, लोग उम्मीद करते हैं कि जानकारी काफी हद तक पैक और प्रमाणित हो। संस्थागत और सांस्कृतिक दोनों तरह की बहुत सी संरचनाएँ हैं, जो संगठित और अनुमानित रूप से मचान वाली सभी कक्षा सामग्री को सुदृढ़ करती हैं। गैजेट उपकरण जैसे अत्याधुनिक उपकरण के साथ, छात्रों को वास्तव में अपने स्वयं के उत्साह, दृढ़ता और स्वतंत्रता का एक बहुत कुछ लाना है। कुछ शिक्षार्थी उस जिम्मेदारी को संभाल सकते हैं, कुछ नहीं कर सकते। कुछ जो इस ज़िम्मेदारी को नहीं निभा सकते हैं, वे पारंपरिक कक्षा संरचनाओं में भी दम तोड़ देते हैं। हर किसी की ज़रूरत को पूरा करने के लिए कुछ ऐसा करना मुश्किल है।

प्रोग्रामिंग और प्रयोग के तीन दिनों के अंत में, कई छात्रों ने कहा कि उन्हें शारीरिक कंप्यूटिंग के साथ काम करने में मज़ा आया। प्रत्येक दोपहर, ऐसे छात्र होते थे जो स्कूल जाने के कई घंटे बाद तक रहते थे, यह सीखते हुए कि अपने नए गैजेट्स को प्रोग्रामिंग के माध्यम से कैसे बेहतर बनाया जाए। ये वे छात्र थे जिन्होंने कभी कोई कार्यक्रम नहीं लिखा था। अब चुनौती यह है कि वे अपनी परियोजनाओं को लिखते और विकसित करते रहें। यह कमरे में माइक्रोकंट्रोलर्स के साथ संभव होगा, और सॉफ्टवेयर जो वे स्कूल और घर के कंप्यूटर पर एक्सेस कर सकते हैं।

आप परियोजना के बारे में अधिक पढ़ सकते हैं और कार्यशालाओं की श्रृंखला से कुछ तस्वीरें देख सकते हैं।

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